資優生的養成~思達數學  新開班囉!


 


 開班時間: 星期二 7:00~8:00


 每周一堂課 


  


 最近詢問思達數學的人越來越多,有感於此,我們決定要開班授課。位要求良好品質,我們先開一班,一個班級人數為6人以上,8人以下。


 歡迎插班生,但此課程恕不提供試上喔!


 


  思達數學源起於由魏老師於國中執教十多年後,有感於教育體制內升學導向的迷思,「學歷不等於能力」、好成績不代表有能力解決問題。以獨特教育理念尋求突破教育體制內的限制瓶頸,本著教育者的良心與堅持,首創全國「創意思考」教學法,並於民國七十七年創辦「全腦數學親子遊戲研究中心」,民國八十六年改名為「思達親子數學」,簡稱「思達數學」。







近二十多年研發了四百多套教具及教案,多年教學經驗與成功見證,強調思考力需從小紮根,留給孩子多一點思考空間,並從尊重與鼓勵中激發孩子的潛能,培養一輩子帶著走的能力。透過家長的長年支持與口碑,並因應市場需求,持續有系統推廣思達精神與理念,先後成立北、中、南各區技術合作分校,並建立以提昇「思考力」為目標導向的第一品牌。




 


 




↑黃老師簡單的做了自我介紹,手上拿的寶盒很神祕,已經讓孩子迫不及待想知道裡面裝的是什麼寶物了。


 


 


思達的一小步,帶領孩子跨出人生的一大步!


思達數學秉持為孩子設計最佳教學課程之精神,期望透過遊戲的具體操作,激發孩子創造力、邏輯思考、分析歸納,以培養解決問題的能力,創造更高的學習成就,幫助孩子找到生命中最重要的自信,進而具備面對未來挑戰的競爭力。我們秉持著思考未來的教學態度,重視親子間的互動學習,針對每一位孩子的特質與需求,規劃優質的學程和環境,讓孩子在求學的過程中提升數學能力、建立自信,讓孩子真正夢想必達。希望我們的努力,能提供孩子更多元的學習機會,並能夠豐富孩子的學習歷程。




 




 



 


 


↑ 黃老師拿的是數棒!


  




↑看到白色的數棒了嗎?


 白色的數棒代表是1。


 那麼,猜猜看,幾個白色的豆豆,可以跟那個蘋果綠的數棒一樣高?


 


 這個數棒可以讓孩子產生比較的概念,哪一個比較高,哪一個等同。這是小一的課程。


  


 透過教具的操作,讓數概念加強,而不是只是憑空去猜測。


  


 



 


↑ 另一個活動是排列組合。


  題目是:恐龍找糖吃。


 


  有三種不同口味(顏色)的糖果,要給恐龍吃兩顆,但是需要不同的組合。不能有顏色上的重複。


  孩子先到白板進行操作,讓孩子知道遊戲規則,然後會回到自己的座位上進行紙上操作。


  




 


↑ 這是紙上操作的部分。


  每個人都有自己的教具,一張學習單,在思考解題時,老師會在附近遊走,觀看孩子的需求適時的提供紓困。





 


↑ 因為感興趣,所以在課程中孩子的專注力極強。


  因為思達數學具有「自我修正」的功能。孩子可以自己去尋求答案,可以去創造答案。


  看孩子的眼神,那麼專注,也很開心。



  


  透過自我檢測,可以自己去發現自己的缺失。


 


 










趣味生動的學習,激發孩子的潛能


1.孩子是主角:
在思達上課時,互動的不只是老師和學生,更重要的是學生與學生的互動;引導學生聽懂其他學生的想法,而產生腦力激盪的結果,提供孩子一個聽、說、動的趣味數學學習生活。


2.小班制教學:
上課方式以學生為主角,採小班制教學,老師能充分掌握每一位學生的問題,而學生也能有充分的時間完整表達自己的意見,確保學習成效。


3.教具實物操作:
藉由課堂的教具教材操作來培養對數學的興趣及概念,讓孩子在遊戲中,發揮潛能去學習更高深的數學知識及不同領域的學問。

















 







 



 



 






 


 


 


思達數學  歡迎您的加入


 


 


 



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    otto2maggie 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()