快樂心文教機構

　　最近開始接觸到安親班的課業之後，我深深的為現在沉重壓力的國小生感到憂心與許多不捨。

　　原來，他們現在已經開始學到比我們以前更艱深的課程了。父母深知於此，變更佳的球好心切的要求他們。

　　家長很憂心自己孩子的成績跟不上別人，會很擔心孩子考是老是落後別人。於是前陣子有一則Yahoo新聞頭條就是－小孩子上課比父母上班還辛苦，因為它們在安親班要待到八點。

　　我看到之後，好長一段時間都在思考這個問題。

　　究竟是孩子不夠用心還是父母擔心自己孩子成就不夠，所以硬要留在安親班這麼長的時間。留在安親班這麼長的時間裡，是為了自己安心（喔！我有把它送到安親班去，讓老師負責課業部分。）還是要增強孩子的競爭力？但是老實說，孩子在安親班的時間裡，很多時候，他會是在「混水摸魚」。因為他清楚知道，我即使現在很快做完功課，我等一下還要接著寫無數張的考卷以及評量。倒不如我慢慢的將功課寫完，我還有機會利用時間休息一下。

　　最近我很許多大學同學以及老師或是父母，討論到了許多有關他們對於「課業」的看法。

　　這份報導，是我以前的家長傳給我的，是他與我分享的。

　　以前的他，常常動不動就罵小孩，只因為求好心切，樣樣都希望她的孩子是很高的成績，可以有模範生獎可以拿。

　　幾年後，當她和我分享她上小三的女兒學習成績之後，她告訴我，她女兒現在比以前快樂，親子之間的關係變得很好，她也懂得欣賞孩子的優點。

　　如同李國修在Part2 裡面所講的。父母期望孩子能有很高的成就或是很高的成績，其實不過都是來自於去彌補自己的一個缺憾。自己小時候可能沒辦法念很高的書，所以把期望全都加諸在孩子身上，也把孩子當成是替代自己去完成夢想的一個替代品。

　　我們不是孩子，我們不懂他為什麼寧願一直畫畫，也不想寫功課？孩子不是我們，她也不懂，為什麼我成績考差了，你就罵我罵到我很想躲起來。

　　我常常在想，新的世代來臨的時候，最看重的不再是你的成績有多高。智力測驗中最重要的其實是ＥＱ的測驗。智育不會是最重要的一環了。因為智育是可以用補習補出來的，德育是造假不來，也無法用補習去得到的。

　　李國修引用了《侏儸紀公園》裡的一段經典對白：生命會自己找到它的出口。

　　也許，我們在孩子的成長過程中所扮演的角色，以引導的姿態陪伴以以脅迫的方式會更有功效。

　　孩子會為自己的生命去找到出口。不是我們成天逼他，他就找得到。

　　我曾經很看重孩子的成績。

　　後來。

　　在看完這部專訪後，我深深的被感動著。

　　我希望每個父母有朝一日，你的孩子都會有機會告訴你──我很榮幸當妳的女兒／兒子。

　　這樣的一句話，會足夠你感動一生。

　　用心去看這個專訪，我覺得每一字、每一句都充滿了金玉良言。

　　每一段話必定能啟迪您不同的見解與想法。

　　園長媽咪會很期待與您一起分享的。