快樂心文教機構

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　　Phonics教授內容是字母(Letters) 與母音(Sound)之間的關係，希望孩子能「見字讀音」。對於英語為母語的孩子而言，Phonics能直接幫助他們進入閱讀(Reading)的領域，並且對於書寫拼字(Spelling)能力的培養有極大的幫助。

　　雖然對於EFL(English as Foreign Language)的學習者而言，無法透過學習字母拼讀法，直接完成英語的閱讀練習。但是，只要結合英語的字彙及用語等基本能力的培養，孩子即能逐漸導入英語閱讀。因此，Phonics是我們引導孩子邁入英語閱讀的最重要工具。倘若學習時數足夠，老師及家長的引導正確，幼稚園中班以上的孩子就能開始學習拼字，而且您將會非常訝異孩子的學習效果。正因為如此，Phonics對孩子練習英語閱讀的幫助，越發受到肯定，而支持Phonics教學的人也日益增多。

　　我們一直採用自然發音法的教學，讓孩子試著能夠見字讀音，在一學期的努力之下，見到孩子已經能夠試著去拼讀雙母音的等較複雜的規則母音。即使是見到不懂的單字，他們仍然能夠從記有的學習方式去讀音，再向老師確認其單字意義。這是我們看到孩子學習的成效。

　　大班孩子即將邁入了小學階段，在這階段，我們會開始訓練孩子對於自己功課的自主練習與積極的對自己負責任。對於孩子在各方科目的學習態度，我們採用更鼓勵自我探索的方式讓他們自然的產生興趣並且主動發問。在中文部分或是英文部分的閱讀能力孩子會顯得更有興趣，因此在這階段，父母與學校是否能提供充足的學習資源以滿足孩子的求知慾與培養興趣就顯得相當重要呢！