這週的閱讀主題,我們選定的是「恐龍」。
看Teacher LJ 有這麼多恐龍的書籍就知道他很了解孩子的需求唷！恐龍這個主題對孩子而言永遠都是最棒的一個主題，特別是對男生而言。
所以小男生都很開心喔！
↑孩子還不太會閱讀這麼艱深的單字宇句子。
不過LJ 都是以一些繪本上的圖片去跟孩子玩遊戲。
例如問一些How many dinosaur are there?
What color of this dinosaur?
↑甚至是介紹很多不同類型的恐龍。
↑然後也讓孩子玩紙拼圖的遊戲。
↑知道嗎？
這個畫面是我不小心捕抓到的。
Henry 很棒喔！當一個大哥哥般的指導Benson。
因為Benson用左手在畫畫，我聽他說：
Benson, worng hand, you need to use right hand.
聽到實在令園長媽咪快要痛哭流涕了。
怎麼會有這麼感動的畫面和貼心的甜蜜話語？
Henry是獨生子，在家裡習慣當老大，也養成了比較不會分享的個性。但是生上大班，讓園長媽咪教了一段時間之後，他的個性慢慢有了很大的轉變。不僅懂得分享，還會照顧小朋友。家裡添了一個小表妹，也學著會去照顧小表妹。
當時他很瘋狂，完全不受控制，嚐嚐被老師處罰的小男孩，經過了半年的學習，學會用同理心去體諒別人，甚至是去照顧小朋友。
這是「混齡教學」最大的好處。
孩子之間懂得互相尊重，也懂得互相的友愛。
看到Henry這半年的轉變，我覺得很欣欣慰。
沒有教不來的孩子，除非是家長不認同老師的教育方式。
所以，要去選擇一間跟自己教育理念相同的學校是很重要的。
不然，Henry媽媽就不會千里迢迢從后里將他送到豐原跨這麼遠的學區上課了。
↑孩子忙著做很多塗顏色的動作。
很棒喔！ 大家互相幫忙，也都很努力在完成自己的工作。
↑老師也會去協助很小的小朋友。
即使沒有完成作品也沒有關係，啟發與鼓勵孩子「主動積極」想要學習的態度是很重要的。即使是畫的不好，我們也會給予鼓勵。
這樣正面的評價會讓孩子在自己的作品完成中體會更多的成就感。
↑如我所言，LJ會問很多問題 ，分兩組去競賽，討論。
如果有答對問題，就可以玩遊戲。
↑什麼迅猛龍ˋ雷龍ˋ暴龍ˋ易手龍LJ 都有教他們。
不過要記起來很難。
園長媽咪也記不起來。
↑到了星期五，我們的重頭戲來了。
我們今天要做的是恐龍樂園。
LJ 先跟孩子說明今天要怎麼做，規則是什麼。
孩子聽得津津有味，一副很懂的樣子。
↑這些恐龍是孩子怎樣都玩不膩的玩具。
↑我們要開始做立體恐龍了喔！
↑我剪啊！我畫呀！每個人都有自己被分配到的工作。
Taison正被分配到畫恐龍的背景圖。
↑Leo跟LJ再討論自己該做什麼事，最他才２歲，還不會用剪刀。
所以，ＬＪ問他要做什麼東西。
↑好喜歡ＬＪ喔！ 最近因為工作簽證的問題，我們一直在想辦法。
↑我也忍不住加入了這個行列，跟Taison一起畫畫。
Taison很棒喔！最後還是會自己收拾好蠟筆，我都沒有提醒他耶！
↑Leo 最後跟LJ討論的結果，是LJ 要他畫一個火山爆發。
↑各司其職的感覺很棒。
感覺大家都是同心協力的要去完成這個作品。
↑最後這些立體作品都完成了。
是不是很酷呢？
↑孩子自己畫上去的標語，也很棒唷！
↑這的有像恐龍樂園吧！
真的有夠棒！
今天來接孩子時，不妨來欣賞一下孩子的作品。
這些都是最巧奪天工的精緻作品呢！
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